么还被伤透了心啊。

看着自己儿子不明白的样子，顾母又说道。

“儿子，这女人和男人不一样。这女人对男人死心了，她就会……”

顾然已经听不进去他妈说了什么。

他脑子里面只有一句。

这吴念不爱他了，她可能要走了。

顾然听到吴念可能要走，他的心抽疼。不过，他还是不高兴。

因为外面传来了吴念高兴的声音。

顾然又莫名的有气了。

顾母看着顾然，她也只是叹气了几句。

她倒是没有再多说什么就出去了。

屋里面只有顾然一个人，他不由自主的走到刚刚吴念坐的位置上。

看着那书桌上还有吴念刚刚未借完的题。

他不由的想拿起笔本单元学习的主要内容是长方体、正方体、圆柱和球的初步认识,由于现实生活学生直接接触的大多是立体图形,所以把立体图形放在平面图形之前认识,这是合儿童的认知规律的。教学从学生熟悉的实物出发,通过自己的活动,增加其感认识,逐步认识长方体、正方体、圆柱和球的特征。

在“物体分类”的活动中,主要是通过生活中一些直观立体物品的分类活动,引长方体、正方体、圆柱和球的名称在教学中认识四种立体图形(长方体、正方体柱和球),从实际生活引入,让他们把形状相同的放在一起进行分类从而引出四种体图形,分别进行认识。认识立体图形后,让学生说一说身边哪些物体与上面这图形的形状相同,巩固几种立体图形的表象,感受立体图形