“爸妈，这东西我已经准备好了。今天晚上，我们就让吴念有来无回。顺便再把他送进去，等他进去了，那二十万我们就不用还了。”

吴谅心早就买了监控设备了。

他也早就让人送到家里了。

林花儿也趁着吴念不注意的时候，她早就安装好了。

因此，等吴谅心一家人回来的时候，吴念也坐在自己家门口磨刀。

“臭小子，你是不是想要害我们啊！”

吴老婆子一出来，又因为他们一家人有了手段，她又有了底气了。

“呵……”

吴念压根儿不理她了，反而是更加磨自己的刀。

“吴念，我不知道你用了什么法子改了视频监控？但是，这次，我会好好修理你的。”

吴谅心还想放狠话。

吴念的刀已经架在吴谅心的脖子上了。

“说啊，你说啊……”

1.通过摸一摸，说一说让学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能够辨认和区别这些图形，初步建立空间观念。

2.通过拼一拼、摆一摆、说一说这些立体图形，让学生直观感受各种图形的特征。

3.通过拼搭活动，使学生形成初步的观察能力、动手操作能力和数学信息交流能力。圆圆鼓鼓小淘气,滚来滚去不费力。正正方方六张脸,平平滑滑一个样。上下圆圆一样大,放倒一推就滚动。长长方方六张脸,相对两面一个样。

对于左、右，一年级的学生其实是有一定生活经验的，但在